lunes, 15 de junio de 2020

Francés


                                          SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO


Bonjour à tous et toutes!
Comment ça va?
Quel temps fait-il aujourd´hui?


1.-Comenzamos la Unité 8 "VIVE LES VACANCES":
Sé que estáis deseando tener vacaciones, os las merecéis porque habéis trabajado mucho este curso y en especial este último trimestre.


Utiliza el verbo ALLER (ir):
                                                                                  VERBE ALLER ( IR ) | Ya sé más francés                                           On va a la montagne
On va à l´étranger
On va à la mer
On reste chez moi
                     ---------------------------
Veis este pronombre ON, lo tenemos al lado de Il y de Elle pero significa:

ON- Es un pronombre personal que se utiliza principalmente en dos ocasiones:

1. ON se puede utilizar como NOUS. Sobre todo en la lengua hablada. 
En este caso se conjuga también como la primera persona del plural:

                                 On parlons français dans la classe?
                                      


-Pero ON se conjuga como la tercera persona del singular:

El adjetivo calificativo. Français!
2. ON también lo podemos utilizar como SE:

Ici on parle français - Inicio | Facebook

2.-Vais a trabajar con el vocabulario de vacaciones, tenéis que elegir uno de estos modelos y hacerlo vuestro, utilizar el vocabulario propio de esa elección:
Resultado de imagen de VOCABULAIRE VACANCES FLE
O ESTE
Ces vacances ... on va à létranger (4)
O ESTE:

Le Cahier de Français: À LA PLAGE!

O ME QUEDO EN CASA:
Ces vacances... on reste chez moi! (5)
3.-Elige uno y me cuentas como vas a pasar tus vacaciones y luego trabaja estos dos enlaces:
Trabaja el vocabulario en este enlace:
Vocabulaire vacances
 A ver que te parece este juego (necesitas Adobe flash player)
http://www, juego de vocabulario

Chicos llegan las vacaciones, sé que estáis deseando, es normal, habéis trabajado muchisísisimo, y os las merecéis.
Estoy muy contenta por vuestro trabajo, esfuerzo y el de las personas que os han ayudado a vosotros y a mí en este tiempo de clases no presenciales.
Merci beaucoup!  😊           Professeure Marta

                                                        À bientôt!

                                                                 
                            Liceo Frances de Santo Domingo – ¡Felices vacaciones de verano!

domingo, 14 de junio de 2020

RELIGIÓN CATÓLICA

Buenos días.

TAREA OPCIONAL:

Realizar las actividades interactivas de la editorial SM.

Saludos.

CIENCIAS 5º


CIENCIAS:

Para celebrar el día de la memoria histórica y democrática de Andalucía hemos planteado una actividad relacionada con el “PAPEL DE LA MUJER DURANTE LA DICTADURA FRANQUISTA”. Para ello vamos a trabajar un interesante trabajo de investigación a lo largo de la semana.

¡INVESTIGAMOS!
-     Visionado de pequeños cortos documentales sobre el papel de la mujer durante la Dictadura franquista.
-     Lectura de noticia acorde al tema expuesto.

¡DESARROLLAMOS!

-     ¡SOMOS PERIODISTAS! Creación de una portada de periódico sobre una noticia de la mujer durante los años 1939-1975.
Necesitamos un TITULAR, FOTO/IMAGEN, DESCRIPCIÓN DE LA NOTICIA, atendiendo a las preguntas ¿Qué ocurrió? ¿A quién le ocurrió? ¿De qué forma le ocurrió? ¿Dónde ocurrió? ¿En qué momento ocurrió? ¿Por qué ocurrió?

¡FINALIZAMOS!

-     TAREA FINAL: Entrevista (audio o video) a tu madre u otra mujer. La entrevista debe ser creíble y debe contribuir a conocer mejor la situación. ¡Piensa muy bien tus preguntas!

lunes, 8 de junio de 2020

EDUCACIÓN ARTÍSTICA


LAS ILUSIONES

¿Hay algo que  te haga ilusión? Seguro que sí. Tal vez sea simplemente visitar a tus abuelos, volver a ver tu familiares que viven fuera de Almería o que la feria del pueblo se celebre este próximo año. Sea lo que sea hoy vas a descubrir como diferentes manifestaciones artísticas están también llenas de ilusión al igual que tú y todos nosotros.

LAS ILUSIONES PLÁSTICAS
Observa el siguiente vídeo. En él puedes ver cómo se puede convertir una figura fija en una figura en movimiento.A este proceso se le denomina ilusión óptica.

ACTIVIDAD VOLUNTARIA

En este otro vídeo puedes aprender a realizar ilusiones ópticas. Como ves es una tarea voluntaria que puedes hacer si es tu ilusión, tu deseo. Por otra parte, en esta recta final del curso, te recomiendo que hagas un recuento de todas tus tareas y si tienes alguna atrasada este es el momento de enviarla o enviarlas para su registro.

LAS ILUSIONES EN LA MÚSICA Y EL CINE
Como ya sabes existe un género musical denominado música de cine, es decir, piezas compuestas para escucharse en una película como las que viste en la tarea anterior donde nos ocupamos de uno de los compositores más famosos en este ámbito: John Willliams.

EL ISLUSIONISTA

Es una película donde se crean muchas ilusiones a través de diversos trucos de magia. la banda sonora de esta película fue escrita por un compositor muy importante del siglo XX Philippe Glass.

1 El ilusionista
https://youtu.be/tuIFj89Pub8

2 vida en la montaña

3 El árbol naranja

https://youtu.be/AwOYX8c-_Lk?list=PLPeKSg8RoHzzkRguc62MOj4-WDOh9kcGR
Las piezas que has escuchado pertenecen además el estilo minimalista. A continuación, puedes aprender las características fundamentales de esta forma de componer piezas musicales.
“La música minimalista es un género originario de Estados Unidos que se cataloga como experimental que empezó a ser creada en los años sesenta basada en la armonía consonante, en pulsos constantes, en lo estático o en las lentas transformaciones, a menudo en la reiteración de las frases musicales en pequeñas unidades como figurasmotivos y células. Este movimiento empezó a comienzos de los 1960s como un movimiento underground en los espacios alternativos de San Francisco y pronto se empezó a oír en los lofts de Nueva York, el minimalismo se expandió hasta ser el estilo más popular de la música experimental del siglo XX. En sus inicios llegó a involucrar a decenas de compositores, a pesar de que sólo cuatro de ellos lograron relevancia - Terry RileySteve ReichPhilip Glass,1​ y ―con menos visibilidad aunque original― La Monte Young”

Francés

1.- Haced la ficha interactiva, al finalizar le dais a terminado y me llegará a mí.


SEMANA DEL 8 AL 15 DE JUNIO

Printemps-Lundi, le 8 juin 2020.

ESCRIBID LA FECHA, CONTESTAD A LAS ACTIVIDADES QUE VIENES EN ROJO, LOS DEMÁS CONTENIDOS SON PARA AYUDAOS EN LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.


Bonjour à tout et toutes!
Comment ça va? 
Quel temps fait-il aujourd´hui?

2.- Recordad y copiad en la libreta este vocabulario nuevo, no olvidéis hacer un dibujo al lado de la palabra, puede ser de un producto que se venda dentro de estas tiendas.
En ville - Magasins - affiche - Français Fle Fiches Pedagogiques
2.- Buscad los tipos de magasins en esta sopa de letras, hay 10:


 Por si necesitais recordad las prépositions de lieu para hacer la ficha interactica:


4º ESO - Les Papillons: Les prépositions de lieu



3.- Seguimos trabajando con les nombres( llegamos hasta el 50). Míralos en este vídeo:




AU REVOIR ET COURAGE
Professeure Marta





































RELIGIÓN CATÓLICA.

Buenas chic@s. ¿Qué tal? Estamos terminando el curso.

Aquí tenéis la tarea para la semana del 8 de junio:

Página 102; ejercicios 1, 2 y 3.
Página 103 copiar el resumen.

Un abrazo.

TAREA MATEMÁTICAS DEL 8 AL 20 DE JUNIO

¡ BUENOS DÍAS CLASE!

Os dejo la tarea final de curso...


¡SORPRESAAAAA!   


No hay nada...



1. Mirad vuestro correo personal, donde me mandáis las tareas.

2.  Si no tenéis ningún correo mío, con tareas... significa que no tenéis nada que hacer de Mates, porque habéis aprobado y con buena nota.

3. Sólo tendrán tareas aquellos que necesiten un refuerzo en la asignatura.

4. Si tenéis alguna duda, podéis escribirme un correo.



 ¡Habéis hecho un buen trabajo! FELIZ SEMANA.


SEMANA 8 AL 12 DE JUNIO CIUDADANÍA

Buenos días chicos/as chicas/os.

Aquí os dejo lo que debéis de hacer para el próximo día 15 de junio.

Leer página 56 y hacer las actividades 1, 2 y 4 de la página 57

Ánimo campeones. 💪💪💪

domingo, 7 de junio de 2020

CIENCIAS 5º, SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO


SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO (SOCIALES Y NATURALES 5º)



NATURALES:



- Lunes 8 de junio. Leer “Las partes de una máquina”, páginas 120/121, ejercicios 1 y 2.



- Jueves 11 de junio: Leer “Tipos de operadores mecánicos”, páginas 122/123, ejercicios 1,2 y 3.



SOCIALES:



- Martes 9 de junio: COMPRUEBO MI PROGRESO, ejercicios 1,2 y 3, página 126.







BILINGUE:



Miércoles 10 de junio.  CHECK YOUR PROGRESS, page 74, activities 5 ,6 & 7.





AVISO: NO HAY CONFERENCIA POR CONCILIACIÓN FAMILIAR EL MARTES DE 10 A 11. SI HAY ALGUN TIPO DE DUDA, NO TENGO EN PROBLEMA EN HACERLA EN OTRA OCASIÓN SI SURGEN DUDAS. CONTACTARME en fanparra2008@gmail.com si así fuera necesario y concretamos hora y día.

martes, 2 de junio de 2020

SEMANA 1 AL 5 DE JUNIO

Buenos días chicos/as chicas/os.

Aquí os dejo lo que debéis de hacer para el próximo día 9 de junio

Leer texto página 162 y hacer las actividades 1, 2, 5 y 7 página 163

RESPUESTAS SEMANA 29 AL 25 DE MAYO

Buenos días chicos/as chicas/os

Aquí os dejo las repuestas de las actividades de la semana pasada.




lunes, 1 de junio de 2020

SEMANA 1 AL 5 DE JUNIO CIUDADANÍA

Hola chicos/as chicas/os.

Aquí os dejo lo que debéis de enviarme para el próximo día 8 de junio

Actividad 1, 2 y 3 página 52

Actividad 1 página 53

Mucho ánimo campeones. Ya mismo acabamos.

Francés

                                               SEMANA DEL 1 AL 8 DE JUNIO

HOLA CHIC@S, COPIÁIS LA FECHA, CAMBIAMOS DE MES, Y HACÉIS LO QUE VIENE EN ROJO, EL RESTO DE CONTENIDOS ES PARA AYUDAR EN LA COMPRENSIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE ESTAMOS TRABAJANDO.

Printemps- Lundi, le 1 juin 2020

Bonjour à tous et toutes!
Comment ça va? J´espère que tout va bien.
Quel temps fait- il aujourd´hui? Il pleut? Il y a du soleil?

Repasamos los contenidos de la semana pasada:
le FLE en un 'clic': Les prépositions et les adverbes de lieu
1.-Hacéis estos tres enlaces para seguir trabajando les prépositions de lieu:

- Pincháis en la foto de la izquierda y luego contestáis la preguntaPrépositions de lieu
-Prépositions de lieu
-Juego para escuchar les prépositions de lieu.

2- Continuamos trabajando por la página 54 (cinquante-quatre), hacéis el ejercicio 1.
Y copiáis este cuadro del verbo être en presente y también en negativo.
Para hacer este ejercicio tenéis que recordar el verbo être (ser o estar)

Verbo être - Cuadernos para niños


3.- Hace mucho que no repasamos los números:
- Recordad como se escriben:
                              El blog de francés: Les nombres (20-50)
- Este vídeo que os encanta 😀


Los trabajamos en estos enlaces:
À bientôt
Professeure Marta

EDUCACIÓN ARTÍSTICA ( 1- 5 DE JUNIO) UN MENSAJE INSPIRADO




¿SABES QUÉ ES LA INSPIRACIÓN?

Todos los músicos, pintores, científicos que has conocido a lo largo de este curso tuvieron momentos de inspiración. La inspiración es el estímulo que nos ayuda a crear cosas nuevas. Todos tenemos inspiración y todos somos creativos.

En esta actividad vas a poder explorar tu creatividad, tu nivel de inspiración. Camile Saint-Saens creó una obra musical completa que fue inspirada por un día de Carnaval y una visita a un zoo: ¿Qué lugar has visitado tú este año?.
Puede ser que uno de los lugares que más hayas visitado sea la escuela. Por este motivo te puedes inspirar en lo que has vivido en ella para realizar la actividad de esta semana.

UN MENSAJE INSPIRADO

¿Recuerda tus momentos en la escuela?, cuando llegas a clase, cuando estás aprendiendo  algo que nunca habrías averiguado por ti mismo, cuando juegas en el recreo…
Para esta semana te convertirás en un creador inspirado y realizarás un mensaje para todos los miembros de la escuela. Puede ser un mensaje breve o más elaborado lo importante, es que esté hecho desde lo más profundo de tu corazón. En él puedes expresar tus deseos de volver a ver a tus compañeros, a tus maestros y maestras, los árboles repletos de pájaros que circundan nuestro centro e incluso, la pequeña fuente de agua que nos calma cuando estamos sedientos.
Sigue las instrucciones para crear tu mensaje inspirado
Tema: el tema elegido es la llegada del fin de curso .
1 Crea un mensaje basándote en el final del curso.
2 Puedes usar diferentes materiales:
-          Material reciclado
-          Plastilina
-          Tela
-          Papel charol, pegatinas, cintas de colores, algodones, purpurina…
-          Figuras geométricas: rectas, círculos…
-          Un lienzo
-          Material orgánico: arena, hojas, florecillas secas…
3 La forma
Puede tener diferentes formas:
-          En forma de tarjeta
-          En forma de pancarta
-          En forma de bandera
-          En forma de comic
-          En forma de collar
-          En forma de mensaje en una botella
-          En forma de mariposa
-          En forma de cuadro…
Inspírate para tener una idea atractiva y sugerente que no podamos olvidar.

CONSEJOS PARA  INSPIRARTE

1 Escuchar a tu corazón
La inspiración siempre llega  a nosotros, solo tienes que propiciarle el momento
2 Hacer todo con una sonrisa
Tener un buen ánimo estimula, relaja nuestra mente y favorece el momento creativo. Oscar Wild escribió: “ El arte es lo único serio en el mundo y el artista es la única persona que nunca esta seria”
3 Busca ideas en la realidad que te rodea
4 Deja volar tu imaginación sin límites
5 trabaja día a día
Hay que propiciar las condiciones de concentración buscando el momento. La inspiración forma parte de nuestro trabajo que realizamos con alegría.
6 Busca lo mejor de ti para darlo a los demás.
Lo que creas es algo tuyo, personal sin nada igual en todo el mundo. Hazlo con sumo cuidado y dedicación.

LA INSPIRACIÓN EN LA MÚSICA

La palabra música encierra un significado muy misterioso y hermoso.
 Procede de la expresión latina “ars musica“, que es una copia del griego “mousiké téchne” que quiere decir “arte música” o, lo que es lo mismo, “arte de las musas“.Es por esta razón que la “música” es el arte de las musas.


¿Sabes lo que es una musa?

Es la Inspiración que siente el artista y que estimula o favorece la creación o la composición de obras de arte; esta inspiración suele representarse personificada: "El poeta dejó la pluma porque le había abandonado la musa"
Existen nueve musas que representan las distintas artes
·         Euterpe: Es la musa de la música. Su representación artística suele ser una flauta.

Esta imagen muestra a Apolo junto a las nueve musas.




IMPORTANTE

Con los mensajes de despedida del curso escolar se realizará un video. El alumnado podrá enviar su mensaje de las siguientes formas:
- Una fotografía únicamente del mensaje
- Una fotografía donde aparezca el niño o niña junto con el mensaje
-          No se ha de enviar vídeos
-          El envío de la fotografía con la imagen del niño o niña y su mensaje supone otorgar la autorización para el uso de su imagen por parte del centro.
-          Es una actividad obligatoria desde el área de Educación Artística

ACTIVIDAD DE MÚSICA 

INVESTIGA

 ¿Qué tienen en común las siguientes películas?
-E.T el extraterrestre,
- Star Wars,
 -Parque  jurásico,
 -Superman
-Tiburón

2 ¿Crees que una pieza musical puede ayudarte a concentrarte y ser más creativo?

ENVÍO DE TAREAS

1 Copia las preguntas y responde seguidamente en la parte de la actividad de música
2 Manda un solo email con  las dos actividades.
correo:musamel88@gmail.com